跨越国界　打造全球流通人才

面对全球的激烈竞争，唯有具备国际化思维、语言能力、沟通能力的人才，方能成为市场需要的重要人才。为了协助学生与国际接轨，各校无不致力在语言、专业技能、视野……等方面，强化学生们的能力。本期将透过三位教育工作者的分享，让大家了解集团旗下的教育体系，如何藉由多元的教学规划，跨越国界，打造全球流通人才。

豫章工商　接轨国际　提升人才软实力 　　随着网际网路的高度开展，原有的疆界阻隔与地域差异，已无法限制全球化的脚步，高度连结的资讯，穿越了有形的高山海洋，也嵌入无形的文化层面与价值体系，将世界串连成动态的网络，不论资源、人才、市场……等，都面临重新分配与颠覆旧有制约的型态。

　　「身为国际社会的一分子，台湾也必须走向国际化。」豫章工商罗文曲校长指出，「这其中，『教育』是基础，也是成败的关键。」能够培养出高弹性、全方位的国际化流通人才，才有机会在未来的全球舞台上一较高下。

　　对技职专门学校来说，专业化课程的训练自然是首要之务。除了加强基础、进阶专业课程，豫章工商也鼓励学生多方报考各类国内外相关技能考试，「目前本校毕业生持有乙级、丙级等证照的比率约为98%，其中，乙级证照的通过人数更是逐年攀升。」罗校长的语气中，透着欣慰。

　　提升技能之余，罗校长也十分重视学生们的「软实力」，「豫章非常强调博雅通识课程，希望透过不断的阅读，建构学生反思性思考的习惯，培养他们独立创造的能力。」

　　而为了进一步培养学生与国际接轨的能力，豫章一方面邀请外师担任讲座，积极建置外语资源教室，并举办英语生活词汇与歌曲竞赛等活动，提升学生英语沟通能力；另方面也定期举办关於国际生活、教育科技、政治等时事性的专题讲座，建构学生尊重多元文化的心态，「重要的是让学生懂得欣赏自己的文化，进而学习他国的经验。」罗校长强调。

　　强化学生语言能力的同时，豫章也积极争取国外学校的相互参访与建教合作，并鼓励学生参与国际性竞赛，以提升学子们的国际视野与相关知识，俾能提早适应国际竞争环境。罗校长以近期进行的两岸参访活动为例，「我们藉由与浙江省教育人员交流，提升对大陆教育现状及教学的了解；此外，温州市人力资源和社会保障局专业人士也到本校参访，了解建教合作及辅导学生就业的相关事宜；日前餐饮科更指派饮料调制职种选手，代表新北市到大陆福州市参加技能竞赛观摩交流，不论对校方或学生来说，都获益良多。」

　　诚如罗校长所言，「新知识（如科技、各种语言与资讯类）、新视野（如多元国际观）及新思维的学习与应用，早已是豫章学子社会化、国际化的必要课题。」因此，因应环境，接受变迁，在教学内容与经营理念中不断创新，将是豫章工商持续坚持的方向。

亚东技术学院　多管齐下　厚植人才竞争力
  　　亚东技术学院在国际化人才的培育上也始终不遗余力。根据饶达钦校长的观察，「台湾学生的优势是科技学习进步快速，知识与资讯取得容易，缺点则是过度依赖中文教材，因此想要与国际接轨，英文教育一定要加强，毕竟英文既是WWW(World Wide Web)上传递讯息的主要语言，也是国际商业谈判与交流场合上的沟通语言。」饶校长坦言，「台湾国际化的脚步不如新加坡和马来西亚，必须急起直追、改弦易辙。」

　　为了提升学生的英文程度，亚东技术学院大一的课程设计即十分强调学生基础听说读写的能力，文法、句型、听说练习、文义解说、造句等，都是不得偏废的基本功。大二课程则包括生活美语与英文简报等听说类课程，以及小说、新闻与写作等读写类课程。而为了增加英文学习的趣味性与实用性，校方也规划多种英文活动，包括：歌唱、话剧、朗读、欢乐英语营等，让学生从日常生活中适应英语环境，并且积极与日本、澳洲、法国、马来西亚、中国等地区的大学签订国际交流合约，提供学生赴海外深造多元化的选择，甚至延揽国外大学优秀教师至校内指导、研讨或客座讲学。

　　「我们以课程为基础，活动设计为辅，并以英文检测为检核机制。」饶校长强调，亚东技术学院自98年以後入学的学生，都须自多益（TOEIC）、全民英检（GEPT）或大学校院英语能力测验（CSEPT）等具公信力的英文检测中择一报考，达到标准後，方具毕业资格。


　　语言能力的培养之外，国际化视野的养成也很重要。饶校长举例，「亚东技术学院的通识教育中，『全球化议题』课程主要是透过科际整合，使学生对全球化趋势与国际与国内的政治、经济、社会、文化等方面的发展内涵有初步理解；『国际关系』」课程则教导学生国际关系分析的基本概念，以培育学生的国际观及全球化思维。」

　　自2007年起，亚东技术学院也分别於马来西亚槟城与中国大陆设立两个据点，推动暑期学生海外产业实习，使学生在专业、语文、工作态度与团队合作能力上有所提升。「我们合作的机构包括：马来西亚的SUNSHINE WHOLESALE MART SDN. BHD.、ENGTEK GROUP(荣科集团)、MINI-CIRCUITS TECHNOLOGIES（明凯科技有限公司）等等，远东集团的大陆苏州营运总部、远纺织染、远东服装、亚东工业及无锡的远纺工业……等，」饶校长开心的表示，「实习企业对於本校学生表现皆相当肯定，未来也将持续依此模式，与更多优秀企业建立长期建教合作关系。」

　　对於协助学生迈向国际化，亚东技术学院已有完整配套方案，未来在饶校长的带领下，将更积极推动外籍学生的招募、远距教学、全英语授课课程、双学位制、海外实习交换留学等，逐步提升学生与世界接轨的能力，迎接国际化的未来。

元智大学　善用资源　人才培育全方位
　　甫获英国《泰晤士报高等教育专刊》选为2013年全球百大最具潜力大学之一的元智大学，对於全球化人才的养成亦有一套完整的体系。

　　在英文养成的部份，为了落实双语教育，元智大一新生入学前的暑假，必须参加为期十天的英文训练营，在学期间并须通过多益（TOEIC）测验550分的毕业门槛。此外，双联学位和国际志工等规划，也都是元智推动国际化的重要一环。

　　「至於海外移地教学（Oversea campus,海外学园）更是元智的特色之一，」负责教务规划的张百栈教务长解释，「主要是预留一半的课程与时间，送学生到海外学习，让学生有机会接受当地老师的授课，感受到不同的国情和学习环境，也将元智的校园延伸到国际的各角落。」

　　除了多元的课程设计，元智也十分积极招收国际生，以营造更国际化的学习环境，「目前校内约有250名外籍生，分别来自马来西亚、泰国、非洲、甘比亚、约旦、伊拉克、伊朗、宏都拉斯、南美洲……等不同国家。」张教务长表示，由於申请就读人数日益增加，学生素质也愈见提升。为了增加学生间的互动，元智还特别采用学伴的方式，由一个台湾学生认养一个外籍生，「学生们有任何生活上、课堂中的问题，都可获得学伴就近照顾。对本地学生英文的提升、国外风情的了解，或是结交朋友、未来互访，都有正面的助益。」

　　人才的培育，最终还是希望能为企业所用。因此，加强专业实习，以接轨产业、缩短学用落差，即成为教学规划中极为重要的环节。目前元智每年大约遴选数十位学生到国外进行专业实习，实习范围遍及泰国、马来西亚、中国、美国等，以马来西亚为例，知名的永信药品、亚太热熔胶、槟城酒店、长荣桂冠酒店……等企业均是固定合作的对象，此外，远东关系企业也提供四川重庆、江西南昌、远百等企业实习机会，还有美国的迪士尼乐园和部份学校机构等，业种十分多元。「对学生来说，专业实习可以更务实的了解企业的需求，而企业也可藉机观察学生。」张教务长透露，「有些学生因为表现优异，深获厂商看重，毕业後直接留在当地工作，甚至也有学生毕业後创业，在美国上柜的成功案例。」

　　不过，张教务长也发现，「由於台湾学生出国进修或自我创业人数少，加上父母普遍较为保护，相对於国外的孩子，较缺乏创意的精神和独立思考的能力。大学毕业後，若不是继续攻读硕士，就是选择到大公司就业，习惯停留在舒适圈，这是台湾学子的隐忧。」因此，除了藉由国际志工、双联学位、双语大学来帮助学生感受世界的脉动之外，元智大学也进一步开设领导才能发展课程，希望提高学生的创业和领导能力，并激励他们勇於提案发想，使学生日後有更多机会在国际舞台上崭露头角。

　　由於位处台湾北部，元智大学拥有较多机会与外界互动，加上集团的支持，以及教育部教学卓越计划每年七千五百万的补助，元智学生平均每位拥有23万的教学资源，不论资源的投入、国际化的接轨、产业的接轨，都令许多学校望尘莫及。特别是最近十年，元智对於加速国际化所投入的比重和心力也最多，无怪乎张教务长能自豪的说，「元智的学生，真的很幸福！」

　　人才的优劣，直接影响企业经营的成败。因此，加速国际化人才的培育，不仅是教育界的责任，更是产业界的重要课题。近年集团关系企业也与校方展开产学实习暨人才培育计划，提供暑期实习机会之外，更提供「毕业即就业」的方案，只要实习表现好，学生毕业後即可直接进入所属企业任职。面对国际化日深的趋势，「打造全球流通人才」将是教育界与企业界迎战未来的最佳利器！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊