溝通三大招　有效提升兒童語言力

　　許多父母都很關心小孩的身心發展狀況，其中，語言遲緩是學前幼兒常見的問題之一。本期「保健網」帶您了解兒童的語言發展進程，以及如何透過練習，提升孩子的溝通能力。

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　　寶寶從出生便開始發展語言溝通技能，最初是藉由發聲器官發出不同的聲音，六個月大時，開始萌發字詞理解力，約一歲左右進入「單詞期」，能說出第一個有意義的詞彙，通常是「爸爸」或「媽媽」，總是讓家長又驚又喜。

　　隨著孩子的理解及表達詞彙持續進步，逐漸能明白一些簡單的指令。一歲半的詞彙量通常超過50個，還可結合兩個詞彙說出「媽媽抱抱」、「爸爸拿」等短語；之後邁入「詞彙爆炸期」，不但詞彙量快速增加，也會出現許多語句，到三歲更能說出複雜語句，且喜歡問問題，成為小小溝通者。四、五歲的孩童說話已非常清晰，構音的錯誤很少，還能用複雜長句描述事情，輕鬆地與人交談。

　　語言發展看似理所當然，其實相當複雜，需要具備許多條件，包括：健康的生理機制（身體構造、感官功能、腦部功能等）、認知處理能力、情緒能力，以及適切的語言刺激環境。常見的語言遲緩成因包括：智能不足、聽力損傷、腦性麻痺、腦創傷、自閉症、注意力缺陷過動症、情緒障礙等；此外，虐待與忽視也是阻礙發展的因素。除了上述因生理或感官障礙造成的語言遲緩之外，也有許多幼兒僅有語言遲緩，而未有其他問題，其原因不明。

　　當孩子的語言發展沒有跟上同齡該有的程度時，家長不免擔憂。建議先帶小孩至醫院，由醫師及語言治療師進行評估、找出原因，並共同討論治療目標與策略。在語言療育的過程中，除了看診，更重要的是，家長必須將治療師教導的內容及溝通促進技巧融入日常生活情境，勤加練習，才能使孩子的語言能力更加精熟，並運用在真實環境中。

　　家庭參與及居家練習是促進語言發展的關鍵因素，以下提供三大招式，讓您與孩子的溝通更輕鬆。

 

第一招：開啟互動

　　語言溝通的基礎是互動，過程中必須是愉快且享受的。即使是成人也不喜歡在充滿壓力的情境下與人溝通，對孩子來說亦是如此。那麼，如何與孩子互動呢？

1.利用「觀察」、「等待」、「聆聽」的資訊做為跳板

• 「觀察」：觀察孩子的興趣、玩法、他想告訴您什麼？他正在注意什麼？
• 「等待」：讓孩子有時間處理聽到的訊息、有機會主動溝通，而非僅是被動回應。
• 「聆聽」：仔細聆聽孩子的溝通內容，並給予適切的回應。當您聆聽時，孩子會感受到自己的訊息對您來說很重要、您很感興趣，進而建立溝通的自信心。

2.模仿孩子，並「解讀」孩子

　　開啟與孩子互動溝通，最簡單的方式是「模仿」。模仿孩子的聲音、詞彙、動作及表情，吸引他們的注意力，甚至讓孩子感到自己有主導權，主動做出不同的動作來帶領我們。當孩子開始參與互動，便可以換我們教導孩子如何模仿大人，透過模仿來學習動作、玩法，以及語言溝通。

 

第二招：客製化的語言階梯

　　調整自己的說話方式，建構適當高度的語言階梯，讓孩子能跟著向上攀升。

1.調整原則：盡量簡化語言，減少話量（勿喋喋不休）、緩慢而清楚地講，並善用各種視覺提示，例如：動作、手勢、表情、圖片、實際物品等，協助孩子理解您說的話。

2.加一點難度：觀察孩子想要表達的內容後，說出再難一點的詞句作為回應。

3.聽到正確的語音：孩子剛開始學習說話時，若發音錯誤，家長可重述正確的發聲。例如孩子指著球說「ㄧㄡˊ」，父母應回應「球」，接著再展開互動。無須告訴孩子說錯或追問如何說才對，學習正確發音需要一段時間，重要的是讓幼童有成功發聲的經驗，並受到鼓勵。

4.製造溝通機會：開啟互動後，製造一個機會讓孩子主動表達，再根據孩子傳達的內容「加一點難度」，最後持續互動。以下提供幾個小技巧：

　　(1)看得到，卻摸／拿不到：將孩子想玩的玩具放置在看得到卻拿不到的地方，或將他想吃的餅乾放在不易開啟的透明罐裡，等待孩子主動要求協助。

　　(2)勿一次滿足需求：每次僅少量給予孩子喜愛的食物或玩具，例如一小塊餅乾、一點牛奶，或一片拼圖，等待其主動要求更多。

　　(3)暫停一下：暫停孩子喜歡的活動或音樂，例如當他們玩搔癢或吹泡泡遊戲正開心時，暫停並看著他，等孩子要求繼續遊戲。

　　(4)假裝自己「壞掉」：例如故意假裝自己耳朵「壞掉」，沒聽見門鈴響，等待孩子提醒。

　　(5)做一些不符常理的事：例如假裝把鞋子穿到手上，等待孩子糾正。

　　(6)少給必要的東西：例如給孩子印章，卻沒附上印泥；或是點心時間給杯子，卻沒提供牛奶，等待他們提出要求。

 

第三招：充足的練習機會

　　日常生活中，每天都有許多互動的機會，包括：穿衣服、騎腳踏車、去公園玩、一起上超市買菜等，都是學習語言的良機。多創造練習的時機，讓孩子精熟並使用學到的語言，必能有效提升他們的溝通能力。

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