2014年11月號 封面故事
跨界整合 元智打造创意学园
远东人月刊 / 编辑室辑
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今年九月，「世界经济论坛」（WEF）公布年度全球竞争力排名，台湾在144个国家里，名列14，其中，「创新竞争力」为全球第10名，足见「创新力」已成为台湾角逐世界舞台的重要驱力。本期「封面故事」将为您专访元智大学工程学院李硕仁院长，分享元智如何藉由课程训练与产学合作，培育出具有创新研发能力的新世代。
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玩创意 化巧思为商机
随着全球竞争加剧，研发创新能力也日益受到重视，许多发明展已成为学校、机构竞技的重要舞台。以今年9月甫落幕的「2014台北国际发明暨技术交易展」为例，共吸引15国、960件作品参与角逐，元智师生以9件技术参赛，分别获得2面金牌、4面银牌、2面铜牌等8项大奖。「这样的成绩，相信是在水准之上。」李硕仁院长十分满意。
「有别於其他学校以整合生活应用为主轴，元智主要是以教授的研究内容，搭配部份专利参赛，将技术创新运用到不同领域。」李院长解释，以今年荣获金牌奖的「非察觉式活动感测装置及其方法」为例，由於「床」在高龄者的生活中，扮演十分重要的角色，对於需要长期卧床的银发族而言，更是主要生活空间，元智大学老人福祉科技研究中心特别与寝具制造厂商世大合作，利用世大化成公司舒适的感温记忆泡棉材料与床垫制程，开发睡眠身体活动感知床垫，命名为「天才床垫」（WhizPAD）」，方便子女透过行动装置，随时关心父母在家情况。这项研究成果不但已经商品化，在国内各大百货公司专柜均可购买，更获得国内养护机构实际装设，後续可望进一步建置为智慧生活空间的核心。「基本上，任何发明或专利，最重要的目标都是为大家所用。将idea变成产品，延伸出商机，如此才能突显产品为社会或使用者带来的价值，而不只是将专利或奖牌挂在墙壁上而已。」李院长强调。
跨领域 技术与创意兼修
不只今年战果辉煌，事实上，2010年的「台北国际发明暨技术交易展」，元智大学也获得3面金牌、3面银牌及2面铜牌，2013年，同样勇夺1面金牌、3面银牌、4面铜牌之佳绩。能够屡屡获奖绝非偶然，对於学生创新研发上的启迪，元智可是费尽心思。李院长表示，「相较於艺术设计系的同学从美学或人性的诉求来发挥创意，对机械系等工科学生来说，创意，并不是凭空而来，必须平时广泛的学习、勤於观察周遭产品、物件，将这些感受相互连结，才是踏实的寻找创意的方式。若可以更进一步，将技术与美学、人文相结合，使成品兼具实用性与美感，那就更完美了。」有鉴於此，元智特别为艺设系与机械系成立平台，两系学生可互选对方的专题课程，增加彼此互动，「机械系的专长在复制，而艺术设计系的学生则精於创意发展，藉由不同的思维模式，可激荡出更多的火花。」
此外，校方也与义大利波隆纳（bologna）大学及日本大阪大学合作开设「义大利设计暑期学校」，由学校提供机票补助，每年开放十个名额，让艺术设计系与机械系的学生进行海外移地教学。「种种努力，已让校园里的创新种子开始萌芽，」李院长指出，「但未来能否大鸣大放，仍有赖师生共同努力，让创意研发和技术完美结合。」
筑平台 理论和实务并重
「考量大四学生课程较少，加上暑期两个月的实习时间太短，无法深入了解企业文化与专业内容，我们特别与企业共同推行半年专业实习计画，」李院长分析，「延长学生在企业学习的时间，所学的内容将更完整，强化了对企业的熟悉度之後，也会增加认同感，提升毕业後继续留任的意愿，而一旦在实习过程中发现所学不足，也有机会回到学校再加强。」
此外，有鉴於近年学生选择继续攻读研究所的比例增加，为使产学顺利桥接，元智也特别向企业提出储才的概念，由公司提供奖学金，请研究生针对产业制作研究专题，甚至进一步开放寒暑假实习的机会，如此一来，研究生的学习有方向，毕业後也可马上就业。目前元智的合作对象多为中大型企业，以机械系来说，主要是六和机械、六方精机、长荣航空、中华航空……等知名传产业，每年大约有30位学生参与半年专业实习、15位学生加入储才计划，未来还计划扩大办理。自2012年起，元智更积极与远东集团展开「产学实习暨人才培训──A计划、B计划」，每年提供一百多个名额，鼓励学生参与集团海内外公司的暑期实习或储才计划。
学校与企业的互动日趋紧密，对企业来说，不但能透过较长期的接触，找到更合适的人才，对学生而言，学习也将更有目标，「希望这样的产学合作能持续下去，让学习与就业获得更完美的桥接。」这不仅是李院长的心愿，相信也是教育界、企业界和莘莘学子的共同心声。
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