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2002年09月號 人事动态

「真诚」互动、用「心」带领团队的李弘晖老师

/ 元智大学.艾凡
  从小到大,接触过无数的老师中,让我毕生难忘的是元智大学李弘晖老师。随着时代进步,社会演进日趋多元化,传统只拘泥於管理、凭藉职权、年资和专业就有魅力的领导方式已经过时了。e世代领导人是聚光灯下的焦点,必须树立新的典范,以新的领导作风顺应时代潮流。现代主管和老师不仅要积极指引与鼓励,更要用「爱」来关怀,以「心」带领团队,才能赢得学生和部属的激赏并激发出更多潜力,我们从李老师身上印证了这样的典范。   回忆在元智大学的学习期间,我们班的同学约45人,每星期李老师只上一堂课,但是老师竟然可以在四星期後,发还作业的同时,喊出大部份同学的名字。在校园见面时,他也会面带微笑并主动与同学打招呼,使同学觉得备感亲切,能被老师记得并获得真诚的关心,这是多麽令人振奋的事。他用心记得同学的名字并与同学维持良好互动,看似简单,但并不是每一位老师都有这样的心去与同学建立真诚的关系。   管研所的在职研究生可谓卧虎藏龙,其成员包括将官、董事长、总经理、特助、工程师……等,来自社会各阶层的菁英。而大部分人都只会注意头衔显赫的同学,很少特别留意到位阶平平的同学。相对於那些已得到足够关怀与礼遇的董事长和总经理,一般同学经常是被忽视的一群。但是,当被忽略的人受到尊重与关怀时,总会觉得受宠若惊,最重要的是能激发出他们与生俱来的智慧和更多的潜能,并表现得更为努力来回报这份关怀。在李老师眼里,不论董事长或工程师,都只是职务上的不同,只要肯认真学习,都是他的好学生。   当管研所的在职生之间意见分歧、无法达成共识时,他总是耐心倾听学生意见,并和同学面对面沟通,发挥更多的爱心让彼此达成共识,并化异为同。管研所的在职生来自不同领域,因个人的经验及生活历练皆不相同,其主观意识也较复杂,沟通起来更是棘手﹔而老师总是竭尽所能,耐心地倾听同学的不同意见,利用沟通来缩小彼此观点之差异,让每位异质的成员慢慢缩小差异,最後建立共识并和谐相处,以发挥团队合作的力量,展现团队效益,更展现出管理大师对团队沟通上的深厚功力。   在漫漫时光线上,「元智」的学习列车正驶向无垠无涯的知识宝库,而老师数年的教育生涯,磨掉多少鎏金岁月,璀灿年华,欣慰的是我们有了小小成长与喜悦。一路走来,老师将满园桃李视为自家儿女,竭尽教育职责、无怨无悔,全心全意为作育英才而奉献。我们在李老师如沐春风的怀抱中,接受多元的指导与教诲,最近管研所意见分歧的机率减少了,老师用心沟通和循循善诱的精神功不可没,这些成长的轨迹,也是我们未来在社会上成功的标记。   李弘晖老师曾获得教学杰出奖,他热爱教育工作的精神,其实早已普受肯定。在学生眼里,他擅长与人良性的互动,用无形的爱来引领学生团体的灵谋妙方,更是令人敬佩。他总是认为每个问题都有一把适合的钥匙可以解开,需要老师和学生一起来打造,只要用心沟通,许多事情便可迎刃而解。他一直用心打造这把钥匙,用「沟通」和「真诚」融入学生群体、做学生的朋友,这正是人际关系中最精采的部份。   当毕业烟火在校园点亮了星空,每个人驻足仰望七彩缤纷的火焰时,在校生和毕业生循例向师长献上一柬问候卡片与鲜花,以示莘莘学子感念师恩的教诲、感念恩师的启蒙、引领我们进入学术的殿堂。然而老师辛勤的教诲与启迪,又岂是一束鲜花可以聊表、又岂是短短的片纸只字可以道尽?老师的爱及教诲,有如太阳的光芒,照耀着我们这群莘莘学子,一如向日葵般快乐、无惧地迎向阳光;更如夜晚的月光,给予我们光明的指引。在老师的教诲及爱的启迪下,我们已不断成长与茁壮。师恩浩瀚使我「永志难忘」,心中无限的感恩与感谢,谨以拙笔表达及回味这段「元智」美好学习及成长的岁月。 .............................
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