幸福銀髮　快樂學習

2012年，電影《不老騎士－歐兜邁環台日記》在台上映63天，總票房高達3千萬台幣，除了片中傳達的不老精神令人感動之外，這部紀錄片也讓大家意識到：社會中存在愈來愈多充滿熱情、活力的長者，他們的需求將是未來不可忽視的重要商機。 　　不僅產業界需要思考高齡化社會新增的需求，教育業更應提早一步培育相關人才，本期特別邀請元智大學老人福祉科技中心徐業良主任、終身教育部馮明德主任，以及亞東技術學院護理系王冠今助理教授與推廣教育中心呂美花主任，與大家暢談學校如何在教學與課程上調整，以因應外在環境的轉變。

教學研究提升銀髮福祉
　　面對高齡時代的來臨，首要挑戰即是銀髮族的健康照護，而這也意味著需要更多的醫療、護理人才。亞東技術學院護理系為了加強學生在銀髮照護的專業能力，特別開設長期照護、老人護理學及相關實習選修課程，護理系王冠今助理教授表示，「為了讓學生在專業與態度上都能提供最適切的照護，學校運用多元的教學策略，輔以學習情境，包括：臨床模擬情境、案例分析、人文閱讀與討論、服務學習、實習的床邊教學……等，引導學生主動學習及反思。」此外，為了落實產學無縫接軌，亞東技術學院也與亞東醫院、台北榮民總醫院、台北市立浩然敬老院、台北市立聯合醫院、新北市立仁愛之家……等多家機構進行產學合作，期能為不斷升溫的銀髮族照護需求做好充分準備。

　　雖說高齡化是必然的社會趨勢，所幸科技的發展，能協助提升人類的能力、健康與生活品質。元智大學老人福祉科技中心徐業良主任分析，「在此背景與需求下，『老人福祉科技（gerontechnology）』這項跨領域整合的新興科技應運而生。」早在2003年1月，元智即成立「老人福祉科技研究中心」，為臺灣最早投入此領域的學術單位，多次執行大型國科會研究計畫，例如參與國科會「智慧型輕量化移動載具前瞻技術跨領域專案計畫」，投入研發智慧型輪椅機器人，其成果不僅為銀髮族創造福祉，也獲得「經濟部100年度智慧型機器人產創意設計競賽」夢想實現組冠軍。

　　同時，老人福祉科技研究中心也與產業界密切合作，例如與世大化成公司合作開發智慧床墊「WhizPad」，用來感知、關懷家中高齡者的睡眠狀況，2012年9月在日本東京Tokyo Big Sight「國際福祉機器展」成功展出，獲得各界熱烈反應。此外，更完成多項經濟部科專計畫和產學計畫，獲得二十幾項國內外發明專利，藉由成立公司、技術移轉及商品化等具體成果，實際嘉惠高齡族群。

　　「其實，元智大學早已是國內老人福祉科技研究領域的重鎮！」徐主任驕傲的說。元智大學創校校長王國明教授目前擔任「國際老人福祉學會（International Society of Gerontechnology，ISG）」副理事長，並擔任「中華福祉科技與服務管理學會」榮譽理事長，是臺灣乃至兩岸老人福祉科技領域的資深領導人。由於元智大學在此領域的基礎和成果受到ISG的認可，也因此爭取到ISG第九屆世界年會2014年在台北舉辦。「我們期望ISG 2014不僅是一場頂尖的學術會議，更能帶領臺灣銀髮產業的創新與發展，因此元智大學和外貿協會合作，將ISG 2014與外貿協會每年舉辦之『臺灣國際銀髮族暨健康照護產業展』，同步於台北國際會議中心與世界貿易中心舉辦，希望刺激臺灣產業的創新思維，同時提升產業的國際能見度。」

　　不僅如此，元智大學也於100學年度建立「老人福祉科技跨域產業學程」，課程內容包括：「專題講座」、「老人福祉科技概論」、「人因工程」、「老人福利」……等，橫跨工程、管理、人文、通識等領域，並規劃深入產業體驗活動，實施對象設定為來自不同專業系所的學生，以補充學生進入老人福祉科技產業所需的完整基礎知識，達成橋接大學與產業人才培育的效果。

樂齡大學開創樂活人生
　　以往學校總是年輕學子的專屬天地，然而，隨著高齡族群日漸增加，銀髮族的學習也開始受到重視。教育部於2006年12月頒訂「邁向高齡社會的老人教育政策白皮書」，希望能保障高齡長者的學習權益，使銀髮族也享有終身學習的機會。元智大學終身教育部馮明德主任認為，「學校調整、開放現有的教育資源，提供高齡學者學習機會，讓銀髮族能以低價的學費，享受高品質的教育內容，不但高齡族群受惠，也是學校善盡社會責任與提升高齡教育品質的好方法。」

　　有鑑於此，元智大學自99學年度起，即獲教育部補助辦理樂齡大學，馮主任介紹，「在課程規劃上，元智以通識教育部廣受好評的『經典五十』系列課程為主要特色，另安排藝術、宗教、心理、用藥……等各種有趣、實用的課程，並於每學期安排校外旅遊，寓教於樂。」

　　元智樂齡大學每週上課六小時，為期十八週，雖然與老師相處時間有限，但師生關係卻非常融洽，馮主任有感而發，「不同於一般大學部學生，學員沒有考試壓力，全是自動自發前來，加上許多學員有著豐富的人生經驗，師生關係亦師亦友。上課中皆勇於發問，且更懂得尊師之道，許多授課老師都覺得更有成就感。」而這也突顯了銀髮族對「學習」的強大熱忱與需求。

　　至於亞東技術學院在「樂齡大學」的領域同樣也耕耘有成，推廣教育中心呂美花主任指出，「亞東技術學院以既有的『護理系』、『醫務管理系』、『通識課程』，以及各專業科系教師專長，擬訂課程，回饋社區銀髮族居民。另外也結合工商業設計系與通識教育中心，開設創意美學與戲曲欣賞等課程，並特別聘請專業導遊開設旅遊學習課程，以豐富學員的知識與生活，達到樂齡學習的終身教育目標。」

　　亞東技術學院的課程規劃融入實地參訪、實務演練、實作課程，希望幫助高齡者提高學習意願與興趣，並規劃部分課程與正規班學生同班上課，讓雙方在課程中共同成長。「另外，學校也規劃其他多元活動，包括校外教學、期末成果發表會，或是帶領學員參訪老人安養機構，讓學員對於未來自身之安養議題有所認知。」未來，亞東技術學院也計畫進一步開設養生保健、健康促進、旅遊、生命教育……等課程，努力為學員開創銀髮樂活人生。

　　不論是實質的生活照護，或是精神層面的學習成長，銀髮族的需求日漸受到重視，形成一個新興的產業，而教育業在此產業鏈中，不但提供銀髮族學習的機會，也是培育更多銀髮產業人員的重要推手。透過教育業的努力，相信將使銀髮產業鏈愈趨完整，不久的將來，銀髮族皆能「老有所終」，達到「立人與達人」的大同世界。

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