2017年03月號 封面故事
亚东技术学院推动国际化之策略
亚东技术学院 / 黄茂全校长
面对剧烈变化的国际竞争环境，如何提升学生实力与国际趋势接轨，培养具国际观的专业人才与强化国际间学术与产业交流，是各大专院校教育政策的核心议题。为此，亚东技术学院特别拟订推动国际化之策略。
技职教育的目标即是培养学生拥有未来进入职场所需之知识与实用技能，在全球化的情势下，学生的国际观与国际竞争力是亚东技术学院未来发展的主轴，配合政府政策，学校持续推动国际化之策略如下：
一、 参与国际竞赛
亚东技术学院向来重视国际竞赛，希望透过竞赛，强化学生技能、培养国际语言及团队合作态度，争取国际能见度。2016年参加第27届马来西亚ITEX国际发明创新科技展，在超过1,000个展位中，荣获四金一银一铜，更获得印尼特别奖及泰国特别奖殊荣；第12届韩国首尔SIIF国际发明展，在近700件参展作品中，亚东技术学院共摘下三金一铜；第12届台北国际发明暨技术交易展，亚东技术学院从超过1,300项专利技术作品脱颖而出，获一金三银二铜的佳绩；第三届KIDE高雄国际发明暨设计展，学生全程以英文进行作品解说并与评审应答，共获五金五银二铜佳绩，更赢得澳门特别奖肯定。未来本校将持续鼓励师生参与国际竞赛，透过技转程序，协助将获奖作品进一步转为成品、精品。
二、 规划境外实习
为提升学生国际观与多元视野，本校与马来西亚及大陆台商企业签署MOU与实习合约书，提供学生完善的境外实习机会。其中，马来西亚合作厂商包括：SUNSHINE WHOLESALE MART等6家公司；大陆关系企业实习则与亚东工业（苏州）等3家公司合作，另外也与浙江凤凰庄（绍兴）纺织品等10家大陆企业合作实习。自99学年度起，更规划建置产业学院人才培育，实习前开设人才培训课程，邀请业师开课，培训生活英语、社交礼仪、国际礼仪、团体辅导与简报制作技巧。
目前每学年境外实习生均达数十人，101学年度前往马来西亚27人、大陆13人，共40人；102学年度前往马来西亚19人、大陆14人，共33人；103学年度，前往马来西亚24人、大陆24人，共48人；104学年度，前往马来西亚20人、大陆18人，共38人。学生必须在实习过程撰写实习日志，实习结束後，则在各企业举行成果发表会，通过考核者，可获颁实习证书；校方也会每年收集学生、厂商及辅导老师的意见，召开检讨会改善。
三、 推动国际志工
自2013年开始，本校志工服务队自主成立国际志工服务团队，自行募集物资经费、规划活动、执行训练，前往泰北，教导小学生学习华语文及认识我国风土民情与文化。2014年前进柬埔寨，推广艺术创作、科学教育、歌曲教唱与中文课程，也协助小天使皮雕孤儿院进行商品开发，藉由创意发想，增加院内收入。2015年以「拥抱泰北」为主题，规划国际志工服务，包括：汰旧换新、教师资讯课程、假日营队、校园美化、感恩师长、绘画比赛、发送物资与捐助清寒学童学费。2016年的国际志工则来到柬埔寨维斯泛小学，协助卫生教育、爱心摺纸、物资捐赠、文化交流、教室整修与家庭访问，不仅送爱到国际，也培养学生对国际的关怀与同理心。
在上述三项国际化成果的基础下，规划未来发展的六大主轴计画──
（一）办理青年海外志工服务：延续国际志工成果，结合民间团体（如：徐元智先生纪念基金会、旺旺基金会或校友会），鼓励学生积极参与志工服务，增进周边国家之相互了解与交流；另外，透过校友会协助与鼓励学校新住民第二代学生，前往父母亲一方原属国参与国际志工服务，了解亲人原属国之文化，作为校方未来推动国际化之参考。
（二）引导学生国际体验学习：透过专题、国际证照考试、暑假国际主题研习、异国文化创业研习等相关学习课程，引导学生自主规划赴海外体验学习，探索自我，丰富人生阅历，培养独立人格。
（三）缔结姊妹校，加强交流：学校目前正与马来西亚玻璃市大学及拉曼大学缔结双方合作约定，未来合作内容包括：1.互相承认学分，并开设远距教学课程；2.由双方轮流举办学术研讨会，进行学术交流。3.建立TRIZ证照推广基础，包括种子教师研习、证照分级与审订，并认列为学生毕业门槛专业能力；4.进行学生专题交流与交换学生事宜。
（四）推动大专毕业生创业服务计画（U-start计画）：为促进与邻近国家创业人才交流，本校邀请进驻当地之台商，协助学生参访当地新创公司、创业加速器或创意中心；透过三异（异国、异文化及异领域），推动新创业媒合交流或新创业展示活动，扩大人才培育与创业交流。
（五）参与国际学生创意设计大赛：为推广学生国际竞争力，本校将持续鼓励师生以优秀的设计作品，参与国际间创意设计竞赛，培育新生代创意设计人才。
（六）扩大「学海筑梦」计画：在原有「学海筑梦」计画的基础上，进一步规划选送学生赴邻近国家具发展潜力之企业或机构进行职场实习，透过实习经验，培养学生了解各国文化与生活习俗。
透过上述策略，相信未来必能与大陆、东协、南亚及纽澳等国家，创造互利共赢的新合作模式，深化双边学者、学生与产业人力的交流与培育，达成人力资源的互补与共享，为国家产业发展培养更多的优秀人才。＃
