五四運動聚焦人才　樂活看得見未來

　　亞東是五年六班，創校四十年來，培育出四萬多名畢業生，無論在紡織、製衣、電腦、機械、電機或管理方面，亞東的畢業生或投入企業，或繼續深造後投入教學，或投入社會服務，出將入相，各自在職場上擁有一片天地，深受各界好評。亞東剛過四十歲生日，如以孔子對人生的每一階段看法，四十歲以後須達到「不惑」的境界，對自己的察覺更清楚，「一個人四十歲以前的臉，是父母決定的；四十歲以後的臉，是自己決定的，要為自己四十歲以後的長相負責任。」亞東四十歲以後要如何走出不一樣的路，一直是校務發展委員會熱烈討論的議題。在台灣的技職教育體系中，亞東早有盛名，始終以培育專業技能人才為辦學目標。

　　近年來，面對以往排行在亞東之後的學校紛紛升格科技大學、未來人口結構少子化、弱化技職體系等不利環境，亞東欲保有以往技職四小龍的地位，勢必遵循達爾文先知提出的：「能夠生存下來的並不是最強壯的，也不是最聰明的，而是能對變化做出快速反應的」，面對現實，適時改變，這樣才能走出一條屬於亞東的道路。 近幾年亞東在徐澤志校長衝、衝、衝的領導下，提出「四字真言」與「五化」的「五四運動」，做為不同年級、學系據以深耕、成長、開花、結果的發展藍圖，期望以四字真言的「4C」（Creativity、Consideration、Communication、Cooperation）建構亞東學生的核心能力，以「五化」迎合未來需求。而4C代表什麼意義呢？

1.Creativity（知識創新）：期能提出具體多元且獨創新奇的想法、使用變通有效的方法、瞭解知識創新的轉變歷程的能力。

2.Cooperation（社會倫理）：期能具有理解公民素養並具跨界融合、處理倫理與道德思考、發展社會義務及尊重他人等能力。

3.Consideration（經驗思維）：期能具有考證能力具備批判思考、培養開放學習態度能分析敘事等能力。

4.Communication（文化表達）：期能具有本國語與外國語之對他人語意的理解、個人創見、思想表達等能力。

　　各項核心能力培育包含課堂訓練與實作學習的結合、學校課程與產業技術的均衡發展，以及科技與人文的協調。希望學生擁有跨專長、跨領域 、跨視野的π型能力，成為具有垂直的專業能力與橫向的溝通、整合能力之T型人才，最終達到「巧手工藝（Think with hands）、人文涵養（Think with heart）、知識創新（Think with mind）」亞東人特質。

　　但在面對未來世界的快速變化，4C須再橫向延伸，融和五化（人文化、國際化、資訊化、實務化、彈性化）之發展目標，執行上隨時以SMART檢視，例如：所列舉目標是否明確（Specific）、是否可測量（Measurable）、是否可達到（Attainable）、是否務實（Realistic）及應有其時效性（Time-limit），最後以全面品質管理（TQL）方式不斷回饋檢討，才能算是真正落實「五四運動」，以求學生在未來的職場上悠游自在，伸展才能。

　　依據「五四運動」的精神，亞東訂定了全校、學群及各系之基本能力，並將其定為畢業門檻，確保亞東學子在畢業之後具有一定的競爭力，以因應未來職場各種變化。但為真正端出適合人才需求的「好菜」，契合企業需求，確定在地化的「校本位」及學生發展職涯定位，各系遵循「系科本位」模式，即依循學習需求、職涯需求、職業能力、證照能力、專業與通識整合等求職求才因素，邀集業界發展出百大能力，期望經由分析出的能力，兼顧學生畢業後就職的工作與系發展特色，進而整理出課程模組，因應未來技術創新，培養學生有跨領域知能，發展出學程。整合模組與學程組成課程地圖，提供剛進入亞東的學生求知的羅盤，並符合業界的要求與期望。

　　亞東確立作法，在徐校長親自掛帥之下，積極向教育部申請計畫，過關斬將，目前已通過獎勵大學教學卓越補助計畫、重要特色領域人才健康照護計畫（培育生醫電子、醫護材料、遠距照護、健康照護產業等學程人才）及通識革新計畫等大型計畫，在執行計畫過程中，亞東教職員不斷注入嶄新概念與作法，完成相關的教學軟硬體技術監評中心、創新育成中心、資通訊技術中心、健康照護技術中心、各系特色實驗室與設備……等，並延伸產學合作計畫、跨領域設計規劃、專利申請、國際合作與交流（如：與澳洲、馬來西亞、新加坡、日本、中國等十四個大學），舉辦專題創作、創意競賽、戰國策比賽……等活動，促進老師教學熱忱，增加學生學習樂趣。

　　今後為因應景氣低迷、人口漸減、高齡化社會、科技快速變化、學習內涵更迭等現象，亞東需急速的跳恰恰（變、變、變），學校發展主軸將以醫護與流通業為主，持續加強護理、老人照護、醫管及行銷、資管等方面的師資人才與儀器設備。為使本校畢業生順利進入職場就業，在畢業前的一、兩哩路，設計職涯體驗課程，期能拉近學生與企業的距離，提早對企業有所認識；另一方面積極執行企業綜效，落實亞東學生為遠東企業所用，佈點各相關企業，如：資管系、行銷系到金融服務事業（如亞東證券、遠東銀行、遠東大聯），通訊系、電子系、電機系、機械系到通訊網路事業（如遠傳、新世紀），資管系、行銷系、工商設計系到百貨零售事業（如遠東、愛買、太平洋SOGO），材纖系到石化能源事業（如東聯化學、亞東石化），材纖系、工商設計系到紡織人纖事業（如遠東紡織、全家福），工商設計系到營造建築事業（如遠揚建設、遠東建經），行銷系、資管系、工管系到觀光旅館事業（如遠東大飯店），工管系到水泥建材事業（如亞洲水泥、亞東預拌混凝），機械系、資管系、行銷系到海陸運輸事業（如富民運輸、裕民航運），護理系、老人照護系、醫管系到社會公益事業（如亞東醫院）。

　　目前亞東正積極營造具有生態永續性的校園公共空間，欲建立一樂活校園（LOHAS - Lifestyles of health and Sustainability），朝升格科技大學邁進。而這也正是亞東人的殷切期盼，因為我們屬於一流企業裡的一份子，辦一流學校、一流教育、培育出一流學生，終將成為技職教育的新典範。

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